"Lo que des a los niños, los niños darán a la sociedad"

¿¿¿¿¿PUEDE SER MÁS SENCILLO????? ¡¡ Vamos vamos que lo refrescamos en dos pasos !! Cuando queremos sumar o restar dos o más fracciones con el mismo denominador tenemos que : dejar el denominador igual. sumar o restar todos los numeradores .......y....ya está!!!! Fíjate en los vídeos, verás que sencillo.   Now is yout turn!! Let´s practice!! http://www.accedetic.es/fracciones/fracciones/ https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/matematicas/fracciones

Hoy veremos cómo comparar fracciones. ¿Qué pasa si el numerador es menor que el denominador? ¿Y si el numerador es mayor que el denominador?                                                                      PROPIA                                  IMPROPIA Recuerda las dos reglas esenciales  que hemos visto en clase: si el denominador de dos o más fracciones es el mismo, es mayor la fracción que tiene mayor numerador. si el numerador de dos o más fracciones es el mismo, es mayor la fracción con menor denominador. ¿¿Y si tienen distinto denominador??   ¡EXACTO!     Buscamos fracciones equivalentes que tengan un denominador común y será mayor la que tenga mayor numerador: Aho...

¿Te has parado a pensar por qué una fracción es una división? ¿Por qué en una fracción tenemos un número arriba (numerador) y otro abajo (denominador)? ¡¡¡MUY "LÓGICO"!!! Con frecuencia vemos en las calculadoras la siguiente imagen para expresar una división, o incluso nosotros a la hora de escribir esta operación matemática lo utilizamos. Así podemos relacionar la división con las fracciones: el punto de encima de la raya nos indica que debemos poner un número (numerador, dividendo), la raya nos indica que ese número va a ser dividido y el punto de abajo nos indica que debemos poner otro número (denominador, divisor). ¿Lo entiendes ahora? ES CURIOSO ¿VERDAD? Veamos un ejemplo:         3➗8   =    ⅜   =        

También podemos ver que una fracción ese EQUIVALENTE a otra, pero ¿qué significa esto? Lo primero que haremos será reflexionar sobre lo que esta palabra significa:  EQUI - igual.                                                                     ------->  EQUIVALENTE: igual valor. VALENTE- valer, valor...    Así pues, si queremos buscar una fracción equivalente a otra ¿cómo tiene que ser su valor? IGUAL   ¿Todo claro? pues ahora ¡toca practicar! http://www.educaplus.org/game/fracciones-equivalentes https://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-equivalencia-fracciones/ http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/fracciones/menuu3.html ¿Fácil verdad? 😉

¡¡¡¡Fraccioneeeeeessss!!!! Empezamos unidad y esta va a ser muy interesante porque nos ayudará a comprender como podemos repartir por ejemplo una tarta, una tableta de chocolate, un bocadillo, ...  ¡¡Y si!! decimos repartir porque cuando dividimos ¿qué hacemos? ¡REPARTIMOS! y una fracción significa eso, dividir, repartir...  Así que, ya que hemos entendido en el aula qué es una fracción y sus partes (numerador -arriba- y denominador-abajo-) vamos a recordar cómo sabemos si son PROPIAS O IMPROPIAS. (click en la imagen) Ahora te toca practicar: https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/matematicas/fracciones http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-31655_recurso_pdf.pdf